Entradas
- July 2023 (2)
- July 2020 (1)
- June 2020 (10)
- October 2018 (4)
- September 2018 (1)
- April 2017 (2)
- December 2016 (2)
- November 2016 (6)
- August 2016 (5)
- July 2016 (2)
- May 2016 (1)
- April 2016 (2)
- March 2016 (2)
- November 2015 (2)
- October 2015 (11)
- September 2015 (5)
- April 2015 (1)
- February 2015 (1)
- January 2015 (1)
- December 2014 (1)
- November 2014 (4)
- September 2014 (2)
- July 2014 (1)
- June 2014 (8)
- May 2014 (7)
- April 2014 (8)
- March 2014 (6)
- February 2014 (5)
- January 2014 (6)
- December 2013 (2)
- August 2013 (1)
- July 2013 (2)
Tags
May 2024 M T W T F S S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 - Follow Enseñar… ciencia on WordPress.com
RSS Feeds
Category Archives: educación
En la cocina
La mesa del comedor está llena de “teachable moments”… o, visto de otro modo, la vida está llena de ocasiones para hacer ciencia. A. y U. están comiendo sopa de letras. Es de una marca distinta a la habitual, y … Continue reading
Usos de la inteligencia artificial en la escuela
Empiezo con este post una serie sobre “teachable moments”, o bien situaciones de la vida cotidiana con tres monstruitos que provocan la chispa. En la entrada de hoy: uso del buscador de Google para aprender a formular buenas preguntas. U., … Continue reading
Posted in educación
Tagged competencia científica, IA, preguntas, teachable moments, tecnología educativa
Leave a comment
Prototipo y DAFO
En esta quinta y última semana presentamos el prototipo completo del proyecto. Esta es una aproximación que utilizo mucho en mis clases: trabajar sobre un prototipo que hace de hilo conductor y que se va mejorando a medida que se … Continue reading
TIC + ABP
¿Son las TIC imprescindibles para nuestro proyecto? Probablemente no, y hay ejemplos estupendos de proyectos completamente “analógicos”. Pero es innegable que tienen su papel, en diferentes fases del proceso. Veamos dónde entran, exactamente, en nuestro prototipo. Como hay muchas más … Continue reading
ABP y Competencia Digital
Esta pinta tengo según la rúbrica de Conecta13 para la CDD: Esta rúbrica me resulta un poco engañosa… no participo activamente en comunidades virtuales, pero sabría hacerlo; no comparto habitualmente materiales, bastante tengo con guardarlos organizados! ¿Debe medirse la competencia … Continue reading
La importancia de la SOCIALIZACIÓN en los proyectos
Uno de los puntos distintivos del ABP es que se trata de un aprendizaje situado, con una finalidad y en relación a situaciones reales (o verosímiles). Por ello, es imprescindible mantener una relación de ida y vuelta con el entorno. … Continue reading
Mi práctica cooperativa en el aula
No es la primera vez que hago este curso, así que me remito a la Reflexión sobre mi práctica cooperativa que ya hice en la anterior edición. A ver si lo que veo – lo que quería cambiar y no he … Continue reading
Posted in educación
Tagged ABP, MOOC ABP PBL "Aprendizaje Basado en Proyectos", reflexión
Leave a comment
Análisis crítico de un proyecto
En esta actividad del MOOC de INTEF sobre ABP (ABP: hacia un aprendizaje interdisciplinar presencial y a distancia) debemos analizar críticamente un proyecto, propio o ajeno. He escogido el proyecto que hemos llevado a cabo este año en la asignatura … Continue reading
ABP vs. docencia tradicional
Esta semana en #ABP MOOC_INTEF nos preguntamos en qué se diferencian el ABP y la docencia tradicional. A continuación os muestro las cosas que, en mi opinión, mejor les diferencian. ABP Docencia tradicional Guiado por el alumno Guiado por el … Continue reading