Tag Archives: PISA

Students who use computers a lot do much worse at PISA tests

This is the shocking conclusion of the 2015 OECD’s report “Students, computers and learning: making the connection”. The report says that even countries which have invested heavily in information and communication technologies (ICT) for education have seen no noticeable improvement … Continue reading

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Adaptación de items al aula

Como comento en un post anterior, TIMMS/ PIRLS, a pesar de invocar en su marco teórico el enfoque competencial, se quedan bastante cortos en la práctica. Es cierto que exigen movilizar y aplicar conocimientos, pero quedan demasiado restringidos al ámbito … Continue reading

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¿La misma competencia?

Hemos visto en un post anterior que diferentes organismos han diseñado diferentes pruebas para medir las diversas competencias. ¿Y por qué no conformarse con una única prueba? Aparte de la respuesta obvia, que todo el mundo que tiene una competencia … Continue reading

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Evaluaciones internacionales: usos de los items liberados

Los items liberados son preguntas que ya han formado parte de las pruebas de evaluación externa. De entre las preguntas ya utilizadas, y después de comprobar que no hay seesgos debidos a problemas con la maquetación, la traduccióno problemas culturales, … Continue reading

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Evaluaciones internacionales

PISA. Uno más de nuestros complejos, el símbolo del fracaso de nuestro sistema educativo. La evidencia de que debemos cambiar nuestra forma de enseñar ciencias, matemáticas y lenguaje, porque lo que nuestros escolares aprenden en las aulas poco tiene que … Continue reading

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