Trabajo colaborativo: ¿qué evaluar y cómo hacerlo?

Aunque pueda parecer una perogrullada, no tiene sentido utilizar el Aprendizaje Colaborativo como metodología – como filosofía del aprendizaje, más bien – pero luego hacer únicamente una evalaución sumativa centrada en los contenidos.

Este nuevo escenario requiere evaluar:

  • rendmiento individual y grupal (resultados de aprendizaje)
  • producto
  • proceso y metodología seguido para resolver el proyecto o tarea
  • trabajo en grupo e implicación individual

Por otra parte, esto obliga a recurrir a instrumentos de evaluación alternativos, como rúbricas o checklists, que permitan al profesor evaluar diferetes aspectos del trabajo de sus alumnos (producto, colaboración, proceso), y a los estudiantes hacer lo propio con su trabajo (self-assessment) o con el de sus compañeros (peer-assessment).

Aquí algunas directrices para la elaboración de rúbricas, junto con algunos fundamentos para la evaluación.

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