ECOSISTEMAS. Una propuesta didáctica basada en proyectos para 4º de ESO

El enfoque que nuestra Comunidad eligió para afrontar el reto de mejorar la educación en AFANIA fue la aplicación del Aprendizaje basado en Proyectos.

Durante estos cuatro semanas hemos compartido un espacio de intercambio y debate en una comunidad de Google+. En este tiempo, además de interesantes recopilaciones de contenidos hemos visto diversos documentos de síntesis creados con diversas herramientas digitales.Hemos generado una serie de documentos colaborativos que paso a compartir a continuación.

Guía sobre PBL: Estaba llamada a ser un documento de síntesis de la información recogida sobre filosofía, diseño y ejemplos de aplicación de PBL. (En construcción).

– Propuesta para el aula:Presentamos una propuesta didáctica de Project Based Learning sobre “La transformación de los ecosistemas” (Biología y Geología; 4º ESO). Titulada “Protegemos nuestro entorno”, finaliza con la redacción de un plan de conservación de un ecosistema local, a partir del análisis de sus valores naturales y las amenazas concretas que lo afligen, considerando la dinámica y estructura de los ecosistemas. Se estructura en tres fases, para ser puesto en práctica a lo largo de un trimestre. Los detalles sobre secuenciación de actividades, recursos, temporalización y evaluación se proporcionan en la ficha del proyecto.

Uno de los compañeros propuso el llevar esta propuesta al aula, y parece que esta propuesta puede llegar a materializarse. Por tanto, no damos por cerrada aqui la actividad, sino que continuaremos detallando las actividades y construyendo una colección de rúbricas y recursos.

A pesar de todo lo que he aprendido en este MOOC, como ya comento en mi entrada sobre el cierre del curso, esta es la actividad que más positivamente valoro, por la proyección que puede tener a futuro. Veamos cuánto da de sí.

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